湖南人才發(fā)展管理培訓課程

中層領導力培養(yǎng)，成功的五個標準

中小企業(yè)老板普遍的痛點是如何提升管理層的執(zhí)行力？培訓負責人普遍的痛點是如何讓領導力培訓產(chǎn)出讓領導認可的實效？

上海盛榕咨詢梳理自己過往的經(jīng)驗，總結(jié)出領導力項目的成功分為五個等級

一是實現(xiàn)100%學員和領導認可。

二是100%在崗行為改變和能力提升。

三是促進管理提效（抓業(yè)務、抓能力、抓效率）。

四是促進業(yè)務增效。

五是實現(xiàn)組織中基層干部培養(yǎng)內(nèi)化，批量復制管理干部。

如今，我們的項目運作已將領導力培養(yǎng)落地效果標準化，只是領導力培養(yǎng)這件事沒有終點。從2012年起，我們?nèi)硇耐度耄瑤椭蛻魧崿F(xiàn)比較大化落地效果，要求自己做得每個項目都要幫助管理者知道（完成思維轉(zhuǎn)化，建構(gòu)知識體系）、做到（在工作中改變行為并拿到結(jié)果）、講出來（經(jīng)驗總結(jié)開發(fā)課程）、學會培訓他人（成為講師，幫助組織培養(yǎng)干部），

大部分中小企業(yè)的領導力培養(yǎng)不落地，不能說明這件事本身做不到，而正說明這是我們培訓負責人必須面臨和解決的問題，我們的使命就是逆流而上，幫助客戶全力落地，6-8個月提升能力，1年完成內(nèi)化，2年完成領導力培養(yǎng)體系建設，用流程復制管理干部，幫助培訓負責人規(guī)避3-5年的彎路，真正落地效果，共筑基業(yè)長青的學習型組織 認識結(jié)構(gòu)化思維：結(jié)構(gòu)化思維是思考方法；結(jié)構(gòu)化思維不等于金字塔原理；結(jié)構(gòu)化思維的步驟：分、合。湖南人才發(fā)展管理培訓課程

企業(yè)培訓課程分類

在企業(yè)培訓運營中，因為對象不同，周期不同，培訓目的不同，在培訓課程設計的過程中也會有著很大的差異，這些都是和培訓課程的類別密不可分的，在企業(yè)整體培訓體系設計中，存在著多種不同的分類方式，這些不同的分類方式既可以以一個標準做單一分類，也可以用多個標準做多維度分類。

一、以受訓對象為分類標準的

按照相同的崗位，大致分為：

?銷售類人員

?管理類人員

?市場類人員

?商務類人員

?其他類人員

二、以受訓學員所需要具備的技能為分類標準的

通常這類課程不單一針對某個崗位，一般是以ASK模型設計的：

?態(tài)度類：職業(yè)素質(zhì)類、工作習慣類等

?技能類：溝通類、管理類、執(zhí)行力等

?知識類：產(chǎn)品知識、專業(yè)知識等

三、以企業(yè)培訓目的為分類通常有三種形式：

1）體系化培訓

2）問題解決式培訓

3）企業(yè)變革式培訓

四、以受訓學員個人成長學習的必要性為標準的

?必修類課程：通常以崗位技能為主，結(jié)合解決實際工作問題的能力。

?選修類課程：通常以職業(yè)素質(zhì)和能力為主，更多注重提升思維方式、行為習慣等。

?晉升類課程：不論受訓學員的實際能力如何，在職業(yè)晉升前要完成相應的培訓，并達到相關(guān)要求才能取得晉升機會。 廣西戰(zhàn)略管理培訓好處新晉管理者如何度過適應期：認清目標；要做好任務梳理；了解你的兵；樹立你的威信，不靠權(quán)力而是你的能力。

    財務管理是企業(yè)管理的重要組成部分，它直接關(guān)系到企業(yè)的經(jīng)營效益和發(fā)展前景。我們的公司專注于財務管理提升，提供***的培訓服務，幫助企業(yè)實現(xiàn)財務管理水平的快速提升。我們的財務管理提升課程包括財務分析、財務報表分析、成本管理、預算管理等多個方面，涵蓋了財務管理的全過程。我們的培訓師都是經(jīng)驗豐富的財務管理**，他們將通過案例分析、實戰(zhàn)演練等方式，幫助學員掌握財務管理的**技能，提高財務管理水平。我們的財務管理提升課程具有以下特點：1.專業(yè)性強：我們的培訓師都是經(jīng)驗豐富的財務管理**，他們將通過案例分析、實戰(zhàn)演練等方式，幫助學員掌握財務管理的**技能，提高財務管理水平。2.實用性強：我們的課程內(nèi)容緊貼實際財務管理工作，注重實戰(zhàn)演練，讓學員能夠快速將所學知識應用到實際工作中。3.個性化定制：我們的課程可以根據(jù)企業(yè)的實際情況進行個性化定制，幫助企業(yè)解決實際問題，提高財務管理水平。4.效果***：我們的課程已經(jīng)幫助眾多企業(yè)實現(xiàn)了財務管理水平的快速提升，得到了***的好評。我們的財務管理提升課程適用于各行各業(yè)的企業(yè)，無論是初創(chuàng)企業(yè)還是大型企業(yè)，都可以從中受益。如果您想要提升財務管理水平，提高企業(yè)經(jīng)營效益，歡迎聯(lián)系我們。

如何從企業(yè)文化入手培訓新入職的員工？

一、了解企業(yè)文化在培訓新員工時，首先要讓他們了解企業(yè)的價值觀和文化。幫助新員工快速了解公司的使命、愿景和價值觀。這樣，新員工能更好地融入企業(yè)，成為企業(yè)文化的傳承者

二、團隊精神培養(yǎng)新員工需要學會在團隊中發(fā)揮作用，提高團隊協(xié)作能力。培訓中可以通過分組討論、角色扮演等互動方式，幫助新員工了解團隊協(xié)作的重要性。如：公司內(nèi)部組織團隊建設活動，讓新員工在輕松的氛圍中認識并建立與其他成員的聯(lián)系。

三、業(yè)務技能提升企業(yè)培訓新員工時，需要關(guān)注他們在崗位上所需的業(yè)務技能。例如：針對銷售崗位的新員工，可以提供銷售技巧、客戶溝通等培訓課程。

四、職業(yè)素養(yǎng)塑造企業(yè)應關(guān)注新員工的職業(yè)素養(yǎng)，如：工作態(tài)度、溝通技巧、時間管理等?？梢越M織一些職業(yè)素養(yǎng)培訓課程，幫助新員工形成良好的職業(yè)習慣。讓他們更好地融入公司，為企業(yè)創(chuàng)造價值。

綜述從企業(yè)文化入手培訓新入職員工，首先要讓他們了解企業(yè)的**價值觀和文化，培養(yǎng)團隊精神，提升業(yè)務技能，并塑造良好的職業(yè)素養(yǎng)。 建立有效的管理培訓體系：培訓需求分析與評估；業(yè)務分析；組織分析；工作分析；調(diào)查分析；績效考評。

中層領導力培養(yǎng)，成功的五個標準

中小企業(yè)老板普遍的痛點是如何提升管理層的執(zhí)行力？培訓負責人普遍的痛點是如何讓領導力培訓產(chǎn)出讓領導認可的實效？解決問題首先找到問題，

二、100%在崗行為改變和能力提升。

傳統(tǒng)的領導力培訓往往是只聽課，訓后無行動，這樣肯定不會產(chǎn)生效果，可惜很多中小企業(yè)的培訓負責人把很多關(guān)注點都放在了課程和講師上，這種思維在中小企業(yè)是落不了地的，應該考慮項目設計的全局，重點關(guān)注訓后的落地轉(zhuǎn)化。在大企業(yè)，這種思維是可行的，因為大企業(yè)有配套機制，如前期IDP的導入，中期導師輔導、后期績效考核等，你不需要關(guān)注學員訓后應用，因為他們一定會應用，不用通過不了考核無法晉升，但中小企業(yè)沒有這些機制支持，你必須加大對訓后轉(zhuǎn)化的關(guān)注，否則很難落地。

我們的領導力培訓可以幫助培訓負責人規(guī)避這個誤區(qū)，中小企業(yè)的培訓環(huán)境，多數(shù)學員本身沒有訓后行動的意識，培訓中上級領導參與的意識弱，培訓后不跟績效掛鉤，所以我們的項目設計會在行動轉(zhuǎn)化的層面彌補這些機制的缺失，一是設定領導力在崗發(fā)展計劃，二是建立上級參與其中給與支持的機制，幫助學員更好的在工作中應用，三是由上級對學員的成長和成果做出**終的點評，一起驗收項目的成果。 銷售流程優(yōu)化項目：提升銷售人員專業(yè)銷售技能、大客戶管理技能，提高業(yè)務隊 伍單客突破能力及綜合戰(zhàn)斗力。廣東企業(yè)管理培訓人力資源培訓

站在結(jié)構(gòu)化的角度目標管理的體系應分為如下三個維度：設立目標；分解目標；推進目標。湖南人才發(fā)展管理培訓課程

    如何制定具體的培訓計劃

1、為了服務于企業(yè)每個階段的戰(zhàn)略發(fā)展，企業(yè)人才培養(yǎng)計劃分為周/雙周/月度/季度/半年度/年度等

2、明確培訓目的，即員工需要達到能力要求和目標；

3、根據(jù)不同的培訓對象的培訓需求，制定針對性的培訓內(nèi)容。

●中高層管理者：他們的培訓主要是決策，戰(zhàn)略等方面；

●基層管理人員：企業(yè)文化、經(jīng)營理念、管理知識，管理技能，有效工作、職業(yè)規(guī)劃等方面的培訓；

●專業(yè)技術(shù)人員：專業(yè)知識和技能、企業(yè)文化、職業(yè)道德、溝通藝術(shù)、職業(yè)規(guī)劃等方面的培訓；

●普通員工的培訓：提高工作績效的培訓

4、培訓形式可以選擇采用在崗培訓、脫崗培訓；脫崗培訓：主要集訓和外培，由綜合部負責組織實施；在崗培訓：主要是有線下與線上的兩種培訓方式。線下主要以各部門主要負責人或經(jīng)驗豐富的老員工對部門員工進行定期或不定期的培訓，宣貫公司制度和理念、師徒制培訓、工作輪換等

5、培訓預算：每年針對培訓的內(nèi)容預測培訓的費用，對具體的培訓也要進行費用的預測

6、培訓評估：職業(yè)的訓練評估可分為五大層級（1）一類評估：反應層評估（2）二類評估：學習層評估（3）三類評估：行為層評估（4）四類評估：結(jié)果層評估。 湖南人才發(fā)展管理培訓課程