江西參考文獻知識發(fā)現(xiàn)

大學圖書館大學圖書館是設(shè)在高等學校內(nèi)，主要為本校師生服務(wù)的圖書館。它根據(jù)本校教學和科研需要，收集、整理各種文獻信息資源，使廣大師生能夠更好地利用它們。并且兼有學術(shù)性和服務(wù)性，是學校的文獻信息資源中心。它的主要任務(wù)是：根據(jù)學校的性質(zhì)和任務(wù)，有選擇地采集各種類型的文獻信息資源，用科學的方法對它們進行分類編目與管理，為教學、科學研究提供文獻信息資源。以教師和學生為主要服務(wù)對象，提供多種信息服務(wù)。主要有圖書借閱服務(wù)；為教師指定參考書并設(shè)有專門的教師閱覽室；同時還為師生建立一個開放式的網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境椀繾釉睦朗搖?/P>開展讀者教育，培養(yǎng)師生的信息需求意識和利用文獻信息的技能。我國現(xiàn)在有條件的大學，都為學生開設(shè)了《計算機文獻信息檢索與利用》課。還為教師舉辦了有關(guān)計算機方面的知識，教授他們?nèi)绾卫糜嬎銠C上網(wǎng)來查找文獻信息資料。使讀者提高了查找文獻信息的能力。開展培訓圖書館館員業(yè)務(wù)學習。統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)全校的文獻信息資源工作。全媒體指不同的媒介與運營機構(gòu)通過各種媒體形式，向用戶提供多種不同終端的多元信息接收方式。江西參考文獻知識發(fā)現(xiàn)

目前高校圖書館特藏文獻數(shù)字閱讀推廣線上渠道的功能定位是信息推送，疏于利用線上渠道引導用戶深入挖掘特藏文獻的隱性知識。如部分樣本館將電視、廣播渠道的功能設(shè)置為活動宣傳，將短視頻、自媒體渠道的功能設(shè)置為特藏文獻資源推薦。此類線上渠道尚不支持用戶對特藏文獻資源進行挖掘與揭示，或?qū)⑾魅跆夭匚墨I數(shù)字閱讀推廣線上渠道的功能性。第二，線下渠道的體驗感下降。如南京大學圖書館利用人工智能、虛擬現(xiàn)實、全息互動技術(shù)打造了特藏文獻主題空間，依托特藏文獻主題空間開展特藏文獻數(shù)字化采集、加工、利用工作，取得了較好的社會效益與經(jīng)濟效益。但該館疏于開發(fā)基于線下渠道的特藏文獻數(shù)字閱讀項目，致使用戶難以產(chǎn)生深層次的感知體驗。廣東參考文獻知識發(fā)現(xiàn)信息社會，信息技術(shù)催生圖書館的轉(zhuǎn)型發(fā)展。

文獻的意義：作為一種具體而特殊的元研究，文獻綜述是學術(shù)研究乃至學術(shù)創(chuàng)新的基石。俗話說，"站在巨人的肩膀上能比巨人看得更遠"。學者首先要學會 "敘事"，即了解前人的知識積累，描述他人在自己關(guān)心的問題上的成就。文獻對人類文明和社會進步非常重要。無論古代還是現(xiàn)代，無論中國還是外國，任何從事科學研究的人都需要依靠相關(guān)的文獻。它是科學研究的基礎(chǔ)，是人類知識寶庫的一個組成部分，是人類的共同財富。它的內(nèi)容反映了人們在一定社會和歷史階段的知識水平。

     上海半坡《數(shù)字圖書館文獻利用與評價》系統(tǒng)，實際是銜接圖書館內(nèi)、外文獻資源以及館內(nèi)、外（遠程）讀者的一個中樞網(wǎng)關(guān)。讀者無論是通過Intranet（園區(qū)內(nèi)網(wǎng)）還是Internet（遠程互聯(lián)網(wǎng)），都是經(jīng)由這個增值服務(wù)中樞網(wǎng)關(guān)訪問各個具體的文獻資源數(shù)據(jù)庫（包括本地鏡像或是網(wǎng)上包庫數(shù)據(jù)庫）。在整個讀者文獻服務(wù)過程中，半坡的文獻中樞網(wǎng)關(guān)技術(shù)將實現(xiàn)以每位讀者和每篇文獻為基本粒度單位的讀者閱讀行為的歷史記錄的實時保存。相比常規(guī)的網(wǎng)絡(luò)字節(jié)流量統(tǒng)計模式，文獻中樞網(wǎng)關(guān)技術(shù)對讀者閱讀行為的感知，更能夠真實反映文獻資源利用狀況。大數(shù)據(jù)技術(shù)是從圖 書館海量、復雜、實時的數(shù)據(jù)資源中，通過知識發(fā)現(xiàn)、 價值挖掘、智能提升和價值創(chuàng)造。

數(shù)字圖書館是一種境界，數(shù)字圖書館創(chuàng)造了這樣的境界：讀者好學、善學、樂學；圖書館員喜教、善教、樂教。數(shù)字圖書館時代，個人與個人在知識上的差距幾乎可以不計，人們在網(wǎng)絡(luò)面前永遠是無知者。當網(wǎng)絡(luò)走進圖書館、走進家庭后，圖書館員與讀者的關(guān)系必將發(fā)生深刻的變革，圖書館員與讀者關(guān)系的本質(zhì)將發(fā)生變化，將變知識、經(jīng)驗、道德等的傳授關(guān)系為平等的、朋友式的討論關(guān)系，成為社會成員的交往關(guān)系。達到這樣一種境界，圖書館員將首先接受挑戰(zhàn)。針對不同的讀者進行不同的信息檢索教育，讓讀者通過運用各種檢索工具和檢索手段來獲取信息。江西文獻知識發(fā)現(xiàn)均價

其實質(zhì)是集計算機技術(shù)、通信技術(shù)、微電子技術(shù)于一體的現(xiàn)代信息服務(wù)系統(tǒng)。江西參考文獻知識發(fā)現(xiàn)

   數(shù)字圖書館是海量的"信息空間"。數(shù)字圖書館是以資源建設(shè)為**，采用人工智能檢索、信息海量存取、多媒體制作與傳輸、自動標引、數(shù)字版權(quán)保護、電子商務(wù)等現(xiàn)代信息技術(shù)成果，形成超大規(guī)模、分布式體系;便于使用、沒有時空限制、可以實現(xiàn)跨庫無縫鏈接與智能檢索的知識中心。以實現(xiàn)對豐富多彩的多媒體信息進行超時空、無障礙傳播。數(shù)字圖書館是質(zhì)量知識資源的集散中心，數(shù)字圖書館網(wǎng)站是數(shù)字資源的門戶網(wǎng)站。由于數(shù)據(jù)的集中管理和對象數(shù)據(jù)的集中調(diào)度，便捷的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)和跨庫無縫鏈接的資源提供，使得數(shù)字圖書館能夠打破時空局限，守護在資源需求者身邊。江西參考文獻知識發(fā)現(xiàn)