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嵌入式系統(tǒng)的定義是“以應用為中心，以計算機技術為基礎、軟硬件可裁剪、適用于應用系統(tǒng)，對功能、可靠性、成本、體積、功耗嚴格要求的計算機系統(tǒng)”。相對于“通用”計算機系統(tǒng)而言，嵌入式系統(tǒng)是作為一個設備系統(tǒng)或者設備子系統(tǒng)的“控制中心”被嵌入其中的，從而實現(xiàn)該設備系統(tǒng)或者設備子系統(tǒng)的智能化、自動化。自1970年代，嵌入式技術首先被應用于工業(yè)控制領域以來，歷經(jīng)多年的發(fā)展，嵌入式技術經(jīng)歷了從單片機、到微控制器、再到系統(tǒng)級芯片三大階段，集成度越來越高，功能越來越強大，應用也越來越***。尤其伴隨著通信技術、互聯(lián)網(wǎng)技術、物聯(lián)網(wǎng)技術、人工智能技術的進步，嵌入式技術的應用呈現(xiàn)出了爆發(fā)式的發(fā)展。小到各種智能穿戴設備[1]，如智能手表、智能手環(huán)；大到各種智能家電[2]，如智能冰箱、智能空調、智能電視；尋常到**為常用的個人設備，如手機、平板電腦、無人機[3]、汽車[4]；前列到國家之重器，如高速鐵路[5]、航空航天設備[6]等，都離不開嵌入式系統(tǒng)的支持。嵌入式系統(tǒng)***的應用帶來了市場對于嵌入式開發(fā)人才的大量需求，各高校的電子、自動化、計算機等專業(yè)都將嵌入式開發(fā)作為主干課程之一。vpn主要采用隧道技術、加密技術、密鑰管理技術和身份認證技術技術來保證網(wǎng)絡安全。北京綜合遠程訪問

數(shù)字圖書館和傳統(tǒng)圖書館的服務方式不同，一個是封閉化的，一個是開放化。服務方式指的是圖書館以一種怎么樣的方式為讀者服務。在傳統(tǒng)的圖書館中是一種封閉式、單向度的方式進行的。比如傳統(tǒng)圖書館的讀者要到圖書館進行書籍的借閱與登記，圖書館的工作人員進行服務提供，只有在這個固定的地點才能夠享受到服務。而隨著電子信息技術的發(fā)展，由于可以在互聯(lián)網(wǎng)上進行信息的傳送，那么數(shù)字圖書館的服務形式也走向開放式與互動式。在互聯(lián)網(wǎng)上，讀者可以對自己借的書籍進行管理，而圖書館的工作人員可以在計算機的另外一端得到反饋。故而，傳統(tǒng)圖書館與數(shù)字圖書館的服務是一種封閉與開放截然不同的服務模式。湖南綜合遠程訪問透過加密技術來防止數(shù)字產品被非授權使用，采用限制訪問ip地址的范圍用于保護從提供商處購買的電子資源。

1990年美國密執(zhí)安大學的研究人員***提出“數(shù)字圖書館”的概念并將其定義為若干聯(lián)合機構的總稱，它使人們實現(xiàn)智能地存取全球網(wǎng)絡上以多媒體數(shù)字化格式存在的信息。隨著科學技術的發(fā)展，數(shù)字圖書館的本質是利用計算機技術去存儲大眾所需的各種圖書文獻，是一種多媒體制作的分布式信息系統(tǒng)。這種分布式的信息系統(tǒng)可以把不同形式、不同位置的信息資源進行整合、存儲，以便于傳播給不同區(qū)域的使用對象。它涉及信息資源加工、存儲、檢索、傳輸和利用的全過程。數(shù)字圖書館是基于互聯(lián)網(wǎng)下可擴展的共享知識網(wǎng)絡系統(tǒng)，是超大規(guī)模的、分布式的、便于使用的、沒有時空限制的、可以實現(xiàn)跨庫無縫鏈接與智能檢索的知識中心。

數(shù)字圖書館與傳統(tǒng)圖書館見文本內容不同，一個是電子化，一個是紙質化。文本內容形式是傳統(tǒng)圖書館與數(shù)字圖書館的一個明顯的區(qū)別。從傳統(tǒng)的圖書館服務來看，主要是向讀者提供紙質圖書館服務，這種文本形式同時也局限了讀者對象。而數(shù)字圖書館采用的是一種數(shù)字化服務方式，在文本的內容形式上，他可以向讀者提供電子文本。數(shù)字圖書館由于其現(xiàn)代化的數(shù)字化特征，這樣就為讀者提供很大的便利性。由于文本內容形式的改變與增加，讀者可以有一種新型的文本閱讀方式。這也為圖書館走向現(xiàn)代化與人性化作了進一步的準備。實踐性嵌入式系統(tǒng)開發(fā)人才，是嵌入式教學**中研究的熱點。

代理服務器技術的優(yōu)點是配置簡單易于實現(xiàn)；但也具有一些不可避免的缺點：（1）當外部請求較多時容易造成網(wǎng)絡瓶頸特別是在下載大流量資源時會嚴重占用網(wǎng)絡帶寬導致網(wǎng)絡癱瘓。（2）由于代理服務器在相應的網(wǎng)絡中具有重要的位置它具備病毒傳播的必要條件所以一直以來都是***、病毒等攻擊、利用的對象易導致網(wǎng)絡內的所有機器癱瘓危害極大。（3）單個代理服務器的下載量過大?往往會使數(shù)據(jù)庫供應商的自動檢測系統(tǒng)誤認為是惡意下載而封閉代理服務器地址的訪問權限影響讀者的正常使用。（4）由于需要在每個校外客戶端IE中設置代理參數(shù)也給校外使用者帶來不便。鑒于以上原因雖然目前代理服務器方案仍是部分高校解決遠程資源訪問的方法之一但與其他遠程訪問技術相比代理服務器方案已不能完全滿足高校師生對網(wǎng)絡傳輸速度和傳輸數(shù)據(jù)安全性的要求已逐步被其他技術所取代。遠程訪問是指通過網(wǎng)絡或其他遠程連接方式，從遠程地點訪問和控制位于另一個地點的計算機、服務器、設備。北京遠程訪問是什么

目前高校圖書館遠程訪問 服務的現(xiàn)狀是多種方式共存和互補，這為用戶選擇和 使用培訓均提出了一定挑戰(zhàn)。北京綜合遠程訪問

嵌入式課程是一門綜合性很強的學科，要求學生具備一定的專業(yè)背景知識，如編程語言、操作系統(tǒng)、數(shù)字電路等，并且本課程的重點在于將這些知識融會貫通，運用到實際開發(fā)當中，因此，實踐教學在嵌入式課程中占據(jù)很大的比重。如何培養(yǎng)應用型、實踐性嵌入式系統(tǒng)開發(fā)人才，是嵌入式教學**中研究的熱點。不同于一般的程序設計類課程，嵌入式實踐教學需要將軟件編程與硬件載體結合起來，具有以下特點：（1）實驗設備品類多更新快。嵌入式實驗需要依托于嵌入式開發(fā)板來完成，針對不同的實驗內容，需要連接不同的外接模塊，開發(fā)與調試過程也離不開專業(yè)設備工具的支持。此外，隨著嵌入式芯片技術的飛速發(fā)展，以及市場上不斷涌現(xiàn)出的新需求，***嵌入式技術被不斷應用到實際開發(fā)之中。為保證嵌入式課程內容緊隨技術發(fā)展迭代的節(jié)奏，在教學中適時更新實驗設備是十分必要的。（2）實驗設備需要專業(yè)的維護。嵌入式開發(fā)板及其他實驗設備，日常需要保存在干燥、安全的環(huán)境，尤其是對于價格高昂、脆弱易損的設備，更需要格外的關注。一些嵌入式設備還可能因為在實驗過程中反復的編程、擦寫而運行異常，需要專業(yè)人員進行修復。北京綜合遠程訪問