智能化文獻(xiàn)知識(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢

增添信息服務(wù)特色數(shù)學(xué)圖書館不僅是讓我們能檢索出有關(guān)文獻(xiàn)，更優(yōu)化了咨詢、采購、追蹤等服務(wù)。比如個(gè)性化服務(wù)，按著讀者的想法，根據(jù)讀者的自身情況，讓讀者獲得他可能需要的資源，還可以根據(jù)讀者的需求提供在線新書購建服務(wù)，圖書館定期分析處理這些構(gòu)建需求，然后采購到讀者所需要的圖書，系統(tǒng)通過電子郵件自動(dòng)通知購建的讀者，讓讀者盡快獲得他們需要的信息資源。讀者借閱的圖書快到期時(shí)，及時(shí)提醒讀者續(xù)借，根據(jù)讀者的需求，提供課題檢索、跟蹤檢索、委托檢索等。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，只是文獻(xiàn)信息已經(jīng)無法完全滿足用戶需求，數(shù)字圖書館必須豐富信息資源的種類。智能化文獻(xiàn)知識(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢

數(shù)字圖書館依靠計(jì)算機(jī)技術(shù)，將擁有的文獻(xiàn)資源數(shù)字化，然后通過網(wǎng)絡(luò)為用戶提供數(shù)字信息服務(wù)。服務(wù)內(nèi)容多樣化數(shù)字圖書館中海量的信息資源都是運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)管理的，數(shù)字圖書館的文獻(xiàn)資源呈現(xiàn)多樣化、數(shù)量多的特點(diǎn)，其數(shù)字資源不僅包含自身收集的文獻(xiàn)，還包括通過互聯(lián)網(wǎng)獲取的并不屬于自身擁有的共享數(shù)據(jù)庫資源、多媒體信息以及其他鏈接信息資源。數(shù)字圖書館的服務(wù)內(nèi)容有提供統(tǒng)一檢索平臺(tái)服務(wù)、信息傳播服務(wù)、參考咨詢服務(wù)、用戶教育培訓(xùn)服務(wù)。服務(wù)方式多樣化數(shù)字圖書館的活動(dòng)周期包括數(shù)字資源的形成、發(fā)布、傳播、應(yīng)用和存儲(chǔ)。數(shù)字圖書館可以為用戶提供多樣化信息資源，便捷的導(dǎo)航方式和個(gè)性化的信息服務(wù)。品牌文獻(xiàn)知識(shí)發(fā)現(xiàn)價(jià)格多少邏輯上的串聯(lián)是在訪問目標(biāo)前面添加一個(gè)文獻(xiàn)中介服務(wù)網(wǎng)關(guān)地址。

信息的個(gè)性化和新穎性在信息的***，用戶每時(shí)每刻都會(huì)在不同的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備上獲取各類信息，而大多數(shù)并非用戶真正需求的信息。因此用戶對(duì)圖書館的服務(wù)要求不僅*是簡單的信息獲取，而是迫切期望圖書館可根據(jù)自身的特點(diǎn)提供既個(gè)性化又新穎的數(shù)字信息資源。信息服務(wù)的及時(shí)性和快捷性信息獲取的方式不再是單一的人工服務(wù)，而是依靠現(xiàn)代化計(jì)算機(jī)技術(shù)以及自動(dòng)化技術(shù)快速高效的將信息傳遞給用戶。信息服務(wù)的***性和**性并非單一通過紙質(zhì)書籍為用戶提供信息服務(wù)，而是提供所需信息的書籍、聲像、視頻資料等***的信息，并且要求這些信息具有**性，真實(shí)準(zhǔn)確。

起源（1）“文獻(xiàn)”一詞早見于《論語·八佾》，南宋朱熹《四書章句集注》認(rèn)為“文，典籍也；獻(xiàn)，賢也”。[2]所以這時(shí)候的文指典籍文章，獻(xiàn)指的是古代先賢的見聞、言論以及他們所熟悉的各種禮儀和自己的經(jīng)歷?！队菹臅ひ骛ⅰ芬灿邢嚓P(guān)的引證說明“文獻(xiàn)”一詞的原意是指典籍與宿賢。（2）宋代馬端臨《文獻(xiàn)通考》中將文與獻(xiàn)，作為敘事與論事的依據(jù)：“文”是經(jīng)、史歷代會(huì)要及百家傳記之書；“獻(xiàn)”是臣僚奏疏、諸儒之評(píng)論、名流之燕談、稗官之記錄，在他的影響之下，關(guān)于文獻(xiàn)的認(rèn)識(shí)，便只限于一般的文字記載，不能表達(dá)為文字記載的東西，則不能稱之為文獻(xiàn)。閱讀行為亦受到全媒體影響，以紙質(zhì)載體為**的傳統(tǒng)閱讀渠道不再是讀者的***選擇。

大學(xué)圖書館大學(xué)圖書館是設(shè)在高等學(xué)校內(nèi)，主要為本校師生服務(wù)的圖書館。它根據(jù)本校教學(xué)和科研需要，收集、整理各種文獻(xiàn)信息資源，使廣大師生能夠更好地利用它們。并且兼有學(xué)術(shù)性和服務(wù)性，是學(xué)校的文獻(xiàn)信息資源中心。它的主要任務(wù)是：根據(jù)學(xué)校的性質(zhì)和任務(wù)，有選擇地采集各種類型的文獻(xiàn)信息資源，用科學(xué)的方法對(duì)它們進(jìn)行分類編目與管理，為教學(xué)、科學(xué)研究提供文獻(xiàn)信息資源。以教師和學(xué)生為主要服務(wù)對(duì)象，提供多種信息服務(wù)。主要有圖書借閱服務(wù)；為教師指定參考書并設(shè)有專門的教師閱覽室；同時(shí)還為師生建立一個(gè)開放式的網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境椀繾釉睦朗搖?/P>開展讀者教育，培養(yǎng)師生的信息需求意識(shí)和利用文獻(xiàn)信息的技能。我國現(xiàn)在有條件的大學(xué)，都為學(xué)生開設(shè)了《計(jì)算機(jī)文獻(xiàn)信息檢索與利用》課。還為教師舉辦了有關(guān)計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)，教授他們?nèi)绾卫糜?jì)算機(jī)上網(wǎng)來查找文獻(xiàn)信息資料。使讀者提高了查找文獻(xiàn)信息的能力。開展培訓(xùn)圖書館館員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)全校的文獻(xiàn)信息資源工作。并借助大數(shù)據(jù)方法和技術(shù)對(duì) 行為知識(shí)進(jìn)行獲取、組織和應(yīng)用，為主動(dòng)式科技文獻(xiàn)資 源服務(wù)提供基礎(chǔ)和保障。智能化文獻(xiàn)知識(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢

數(shù)字圖書館通過利用新的科學(xué)技術(shù)來提高圖書館的功能，增加圖書館的閱讀形式。智能化文獻(xiàn)知識(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢

數(shù)字圖書館系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模型：數(shù)字圖書館是一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的系統(tǒng)，必須有統(tǒng)一、規(guī)范和系統(tǒng)化的模型作為研究和開發(fā)數(shù)字圖書館的理論指導(dǎo)和前提。對(duì)數(shù)字圖書館模型的研究，根據(jù)建模側(cè)重點(diǎn)不同，可以將系統(tǒng)模型分為：結(jié)構(gòu)模型、框架模型、動(dòng)態(tài)模型、過程模型和功能模型。這五種模型各有所長，如何將其有機(jī)地結(jié)合和統(tǒng)一，形成對(duì)數(shù)字圖書館的相對(duì)完整刻畫，還需要做許多的研究工作。數(shù)字圖書館資源管理：數(shù)字圖書館研究和建設(shè)的迅速發(fā)展，系統(tǒng)資源和信息資源已經(jīng)顯得非常重要，如何更加有效、合理地管理和利用有限的系統(tǒng)資源（cpu線程、i/o進(jìn)程、緩沖區(qū)和網(wǎng)絡(luò)處理）和信息資源滿足數(shù)字圖書館的各種需求，是資源管理研究的主要內(nèi)容。其中包括資源管理的機(jī)制和策略、管理模型和優(yōu)化算法等。目前針對(duì)這個(gè)問題已經(jīng)提出的解決方法：服務(wù)質(zhì)量概念以及利用qos機(jī)制來解決該問題的方法；基于元調(diào)度方法“裝箱”方案；基于數(shù)字圖書館的三層模型和多媒體協(xié)商、cpu調(diào)度、緩沖區(qū)分配和差錯(cuò)控制等方法。智能化文獻(xiàn)知識(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢