兒童玩具哪家好

搭建類玩具： 積木

搭積木非常有益于孩子的空間想象力、創(chuàng)造力、以及抗挫折能力的發(fā)展。

美國幼教協(xié)會要求班級建構(gòu)區(qū)中至少要有三種不同材質(zhì)的積木，還要配有可操作的人物、動(dòng)物供孩子加入到建筑中進(jìn)行想象游戲。

其中有 3 種玩具我**推薦，也是**受孩子們歡迎的，分別是純色積木條、樂高玩具和磁力片。

不同年齡玩法：

6～12 個(gè)月：簡單感知，用手摸和用嘴咬來感知積木；放進(jìn)去，拿出來。把積木一個(gè)個(gè)放進(jìn)餐巾紙盒里，再倒出來，反復(fù)游戲。

12～18 個(gè)月：拆、推。父母搭孩子拆開，或者父母壘高積木孩子推倒，反復(fù)游戲；嘗試搭建，逐漸孩子和父母一起搭，一起推倒。

1.5～3 歲：平鋪，孩子開始能把積木平鋪碼出一個(gè)形狀；壘高，搭出一列高樓；搭塔，壘高熟練后會開始搭塔，比如用樂高搭一面墻、一把***；想象，把積木放在大卡車?yán)?，想象車貨物運(yùn)著玩。

3～4 歲： 圍攏，圍出一個(gè)閉合的院子、房子、車庫； 想象，加入小人或小車進(jìn)行想象游戲。

4～5 歲：用小號的積木進(jìn)行更有難度的圍攏和想象。在成人的陪同下，使用更多工具（如膠***、水泥粉）將紙板、木條等建造更為復(fù)雜的造型，如飛船、立交橋、飛機(jī)場等等。

5～6 歲： 加入規(guī)則，創(chuàng)造發(fā)明新游戲。如用樂高搭一個(gè)迷宮給別人走。

從小就玩益智玩具的人發(fā)病率不到普通人群發(fā)病率的1%。兒童玩具哪家好

1歲的玩具

1歲寶寶極其好動(dòng)，越來越強(qiáng)壯的腿和腳給了寶寶嶄新的自由，他們不停地到處爬、到處走。這個(gè)年齡的寶寶往往對非常具體的玩具不感興趣，反而對家里的各種生活用品都著迷地要一探究竟。1歲寶寶開始喜歡聽故事，語言開始發(fā)展。

推薦玩具類型：

1. 手指精細(xì)操作玩具：推薦給寶寶一些帶**的紙板書，一邊練習(xí)手指的靈活操作，一邊可以聽爸媽講故事，培養(yǎng)早期的閱讀喜歡；安靜書也非常適合1歲寶寶探索手指，加強(qiáng)認(rèn)知，并且它很安全。

2. 各種假裝類或角色扮演的玩具，刺激語言發(fā)展：孩子開始觀察到大人在做的事，非常喜歡模仿，可以入手小廚房、茶具套裝，同時(shí)寶寶也會喜歡小車子、火車軌道等“小世界”的想象類玩具。

3. 搭建類玩具：可以入手比較容易搭建的積木，比如磁力片，能夠輕易地吸附在一起，幫助1歲寶寶搭建簡單又好看的造型。

4. 播放兒歌的書籍或者玩具：1歲寶寶熱愛兒歌，很多寶寶都在學(xué)會說話前先學(xué)會了唱歌。

5. 邏輯類玩具：比如三維形狀的分揀玩具、認(rèn)知拼圖。

6. 有按鈕、抽屜、滾珠等不同部件的玩具：1歲寶寶很喜歡研究與發(fā)現(xiàn)物體的功能。可以提供比如玩具電話、busy board認(rèn)知板等等。

7. 感官類玩具：比如洗澡時(shí)的玩水玩具。

漢南區(qū)積木玩具規(guī)格尺寸家長能不能在幼兒時(shí)期就培養(yǎng)出孩子的一些長期能力，為孩子鋪平未來發(fā)展的道路。

幼兒生活安全教育，必須家園配合同步進(jìn)行。為了孩子的安全，成人要教育孩子不隨身攜帶銳利的器具，如小剪刀等。 在運(yùn)動(dòng)和游戲時(shí)要有秩序，不擁擠推撞；在沒有成人看護(hù)時(shí)，不能從高處往下跳或從低處往上蹦。要告訴幼兒不爬樹、爬墻、爬窗臺。不從樓梯扶手往下滑。推門時(shí)要推門框，不推玻璃，手不能放在門縫里。乘車時(shí)不在車上來回走動(dòng)，手和頭不伸出窗外。上下樓梯要靠右邊走，不推擠。不輕信陌生人的話，未經(jīng)允許不跟陌生人走等等。

適合的才是比較好

興趣是比較好的老師，選購寶寶喜歡的玩具!

雖然現(xiàn)在兒童玩具的種類非常的多。但沒有個(gè)寶寶的喜好都不同，挑選寶寶喜歡的才是比較好的。興趣是孩子比較好的老師，不管玩具設(shè)計(jì)得多么巧妙，功能多么先進(jìn)，讓孩子感興趣是**重要的，如果不能吸引孩子的注意力和好奇心，再好的設(shè)計(jì)也無濟(jì)于事。

適合寶寶年齡的玩具

根據(jù)寶寶的年齡為他選擇適當(dāng)?shù)膬和婢?。助寶寶發(fā)展肢體技能，促進(jìn)身心健康。不同年齡階段需要不同的刺激，玩具也必須滿足他們的不同需要。不要給寶寶買那些相對年齡來說太超前或太落伍的玩具，太超前，寶寶玩不了容易沮喪。太落伍則滿足不了寶寶的好奇心。

讓寶寶身心***發(fā)展

好的益智玩具能給兒童帶來無窮的樂趣。把游戲和教育有機(jī)地結(jié)合起來，使孩子在玩樂中開發(fā)智力，健康成長。 兒童玩具可以任意被幼兒自由擺弄、操縱和運(yùn)用，符合幼兒的心理愛好和能力水平。

積木該如何選擇？

從形狀來說，積木有統(tǒng)一方形一套的，有各種規(guī)則幾何形狀，有釘子狀，砝碼狀，還有更為復(fù)雜的楔子狀。每一種類型的積木在孩子的不同能力發(fā)展階段都能有不一樣的使用方法，并產(chǎn)生不一樣的促進(jìn)作用。這也就是為什么我們常說積木玩具是益智玩具的原因。

對于不同年齡段的孩子來說，選擇不一樣的積木玩具是非常必要的。整體來說，我們需要關(guān)注孩子每個(gè)年齡階段發(fā)展的需求，將玩具變成教具，充分發(fā)揮其“益智”的功能。使用不同類型的積木，孩子能夠從與積木的交互中鍛煉到不同的能力，那都有哪些能力能夠在積木中鍛煉得到呢？

孩子通過發(fā)揮他們的想象力和思維能力，用自己的小手不停地去學(xué)習(xí)，鍛煉了手指的靈巧，促進(jìn)腦的發(fā)育。兒童玩具哪家好

2歲的玩具

2歲是語言發(fā)展**迅速的時(shí)期，對環(huán)境的認(rèn)知也隨著詞匯的學(xué)習(xí)在完善。2歲寶寶對身體的控制變得更好，手指變得靈活，能夠進(jìn)行更多的精細(xì)操作，對世界的邏輯秩序感覺開始初步形成。

推薦玩具類型：

1. 解決問題的玩具：比如大塊的拼圖，4塊、9塊、12塊、24塊；

2. 鍛煉手指精細(xì)操作的玩具：能夠合在一起或者打開的物品，比如各種門和鎖。貼紙也是非常好的選擇。

3. 刺激語言發(fā)展的假裝類玩具：比如小廚房、可以穿衣的娃娃；“小世界”玩具，娃娃屋、停車場、動(dòng)物園等場景玩具。

4. 搭建類玩具：比如磁力片、木制積木、樂高大顆粒。

5. 繪畫類玩具：隨著精細(xì)運(yùn)動(dòng)技能的進(jìn)步，可以多鼓勵(lì)寶寶用手指涂鴉和用筆繪畫，比如可以提供手指畫、涂鴉用的蠟筆、水彩畫的毛筆等等。

6. 大運(yùn)動(dòng)類玩具：比如皮球、柔軟的隧道、滑板車。

7. 感官類玩具：比如吹泡泡、彩泥、水盤與沙盤。

兒童玩具哪家好

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