浦口區(qū)報(bào)考育嬰資質(zhì)

(1)粗大運(yùn)動粗大運(yùn)動包括抬頭、翻身、坐、爬、立、走、跑等方面。(2)精細(xì)運(yùn)動精細(xì)運(yùn)動是指手及手指的功能，如取物、搭積木、繪圖、扣紐扣等。視覺的發(fā)育是精細(xì)運(yùn)動能力發(fā)展的必要基礎(chǔ)。新生兒手接觸物體時出現(xiàn)握持反射。3個月左右隨著握持反射消失，出現(xiàn)了主動抓握。5～6個月以后出現(xiàn)了以視覺為線索的抓握，并進(jìn)而出現(xiàn)手、眼及其他部位肌肉的協(xié)調(diào)。手的功能發(fā)展也有如下成熟過程：1)先用手掌尺側(cè)握物，后用橈側(cè)，再用手指。2)先會用4根手指以一把抓方式取物，后用拇指對食指捏取。3)先會抓握，后能主動放松。關(guān)愛兩代人，服務(wù)一條龍。——南京吉嬤嬤月嫂服務(wù)站。浦口區(qū)報(bào)考育嬰資質(zhì)

南京吉嬤嬤月嫂服務(wù)站與你共同育嬰。消化系統(tǒng)：1)口腔。嬰幼兒口腔容量小齒槽突發(fā)育較差，口腔淺，硬腭穹隆較平，舌短寬而厚；唇肌及咀嚼肌發(fā)育良好，且牙床寬大，頰部有堅(jiān)厚的脂肪墊。這些特點(diǎn)為吸吮動作提供了良好條件。但先天性裂唇和裂腭者吮吸有困難。嬰幼兒唾液腺發(fā)育差，分泌量極少，口腔比較干燥。3～4個月時唾液分泌開始增加，5～6個月時明顯增多，因此經(jīng)常發(fā)生流涎，稱為生理性流涎。牙齒發(fā)育變化大，嬰幼兒出生時乳牙尚未萌出不能咀嚼食物，4～10個月時開始出牙，2歲左右長齊，共20顆。乳牙的生長一般是先從中間的上下各兩顆開始萌出，然后是兩側(cè)萌出。浦口區(qū)報(bào)考育嬰資質(zhì)有心、有愛、有溫暖——南京吉嬤嬤月嫂服務(wù)站。

2個月精細(xì)動作訓(xùn)練1、練習(xí)寶寶手的被動握持能力：父母要經(jīng)常撫摸兩個月的寶寶雙手，促進(jìn)寶寶握持反射。父母可以把搖鈴棒兒的小棒放到寶寶的手心，寶寶就會馬上抓住小棒，父母用手握住寶寶的小手幫助他堅(jiān)持握緊的動作，也可以讓寶寶學(xué)習(xí)抓住父母的手指。2、練習(xí)寶寶看小手：兩個月的寶寶特別喜歡看自己的小手、玩自己的小手，這是寶寶心理發(fā)展的必然階段，家長不僅不能干涉，而且還應(yīng)當(dāng)提供幫助寶寶玩手，比如，手上系個紅布條、帶個能響的手鐲等（注意手鐲要結(jié)實(shí)，防止細(xì)小部件脫落被孩子誤食，或劃傷孩子）。一定不要給寶寶戴上手套。

在1歲以后，隨著動作能力、言語能力的發(fā)展，活動范圍的擴(kuò)大，嬰幼兒開始表現(xiàn)出強(qiáng)烈地追求小玩伴的愿望，于是出現(xiàn)玩伴交往關(guān)系。玩伴交往關(guān)系在人一生的發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用。它不排斥親子關(guān)系，也不能由親子關(guān)系代替。一個人沒有玩伴或朋友，就不會有健康的心理。3歲前建立的玩伴關(guān)系常常是一對一的活動，要建立群體的玩伴交往關(guān)系還有一定的困難。自我意識是意識的一個方面，包括自我感覺、自我評價、自我監(jiān)督、自尊心、自信心、自制力、DL性等等。它的發(fā)展是人的個性特征的重要標(biāo)志之一。嬰兒1歲左右，在活動過程中，通過自我感覺逐步認(rèn)識作為生物實(shí)體的自我。從2歲到滿3歲，嬰幼兒在不斷擴(kuò)大生活范圍、不斷增長社會經(jīng)驗(yàn)和能力、不斷發(fā)展言語的過程中逐步把握作為一個社會人的自我。幸福下一代，健康常相伴——南京吉嬤嬤月嫂服務(wù)站。

南京吉嬤嬤月嫂服務(wù)站與你共同育嬰之心血管系統(tǒng)：1)心臟。嬰幼兒時期心臟體積相對較成人稍大一些，但其與身體的比例隨年齡的增加而下降。新生兒心臟重20～25g，占體重的0.8%；1～2歲達(dá)到60g，較新生兒時期增加兩倍多，占體重的0.5%。出生后ONE年心臟增長Z快，7～9歲及青春期增長速度再次加快。2)大血管。新生兒大血管的彈力纖維少，故彈力不足，以后血管壁漸厚，彈力纖維增多，12歲時大血管的發(fā)育成熟程度與成人相同。幸福下一代，健康常相伴。南京吉嬤嬤月嫂服務(wù)站真情呵護(hù)，欣然于心。江寧區(qū)家庭育嬰哪家好

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嬰幼兒生長發(fā)育的規(guī)律：（3）生長發(fā)育的一般規(guī)律性兒童的生長發(fā)育遵循由上到下、由近到遠(yuǎn)、由粗到細(xì)、由低級到高級的規(guī)律。1)頭尾規(guī)律。頭部的發(fā)育先于四肢。2)由近及遠(yuǎn)。如先抬肩，隨后一直到手指活動。3)由粗到細(xì)。先出現(xiàn)粗大動作，以后出現(xiàn)精細(xì)動作。4)由低級到高級。先出現(xiàn)感知活動以后開始分析判斷。5)由簡單到復(fù)雜。先會發(fā)單音，然后是詞組、句子。（4）嬰幼兒的生長發(fā)育具有個體差異性雖然生長發(fā)育有一定的規(guī)律可遵循，但是受到內(nèi)、外環(huán)境的影響，個體之間會有一定范圍的正常差異。影響生長發(fā)育的常見因素有：遺傳、營養(yǎng)、疾病，藥物、教育、環(huán)境等。南京吉嬤嬤月嫂服務(wù)站家人般的關(guān)愛，360度的服務(wù)。浦口區(qū)報(bào)考育嬰資質(zhì)

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