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嬰幼兒的心理發(fā)展遵循一定的階段和順序，但由于遺傳、健康狀況、家庭狀況以及個體生活環(huán)境的差異，每一個個體的發(fā)展又都具有個體差異：從前一階段向后一階段過渡的時間可能略有早晚；在同一階段，各種心理發(fā)展變化的過程或速度也會有個體差異。但這些差異是在量的水平上，而不是在質(zhì)的水平上。0~3歲嬰幼兒心理發(fā)展包含感知覺、動作、言語和語言、記憶、思維、想象力、注意力、交往能力、自我意識、情緒和情感、意志、氣質(zhì)等方面。南京吉嬤嬤月嫂服務站與你共同育嬰。南京吉嬤嬤月嫂服務站專業(yè)母嬰服務，真享愛的呵護。棲霞區(qū)口碑育嬰

2個月大動作訓練1、抬頭：抬頭訓練，即豎抱抬頭、俯腹抬頭和俯臥抬頭（具體方法見1月計劃）。經(jīng)過訓練，寶寶不但能抬起臉部觀看前面響著的搖鈴，而且下巴也能短時間離開床，雙肩也能抬起來。這樣就豐富了孩子的視覺信息，增強了頸部張力。2、轉(zhuǎn)頭練習：將寶寶背靠在媽媽胸腹部，面向前方，爸爸在媽媽背后時而向左、時而向右伸頭呼喚寶寶的名字或搖動帶響的玩具，逗引寶寶向左右轉(zhuǎn)頭。3、常常輕捏嬰兒的10個手指和指尖，捏時告訴他手指名稱（對牛彈琴）。

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嬰幼兒生長發(fā)育特點：一、年齡越小，生長速度越快。嬰幼兒期的身體生長速度是一生中Z快的，但生長速度不是直線上升，而是有階段性的。身長是頭、脊柱及下肢的總和在早期三者的生長速度就是不平衡的。例如，新生兒頭長約占身長的1/4，成人則占1/8。二、嬰幼兒生長發(fā)育、動作發(fā)展有一定的順序和方向，不會越級發(fā)展。嬰幼兒運動機能的發(fā)展遵循從頭到足的發(fā)展規(guī)律。三、嬰幼兒時期要完成從自然人到社會人的轉(zhuǎn)變，從一個毫無生活自理能力的自然人，轉(zhuǎn)變?yōu)槌醪侥苓m應社會生活的社會人。

(3)習慣性擦腿動作發(fā)生原因可能先有局部刺激（如女孩外陰濕疹或炎癥、蟯蟲病等，男孩可因包莖引起包皮炎)，因發(fā)癢而予以摩擦；亦可因褲子太緊或其他因素使外YB受刺激而摩擦。以后在此基礎上發(fā)展成習慣性動作。矯治與預防時，首先尋找原因，對因ZL，如控制局部濕癥、驅(qū)蟯蟲、YY等。當發(fā)現(xiàn)嬰幼兒正在“擦腿”時，應立即設法將其注意力吸引到其他方面，以中止擦腿動作。注意不要在嬰幼兒面前流露焦慮情緒，更不可用懲罰、責罵等粗暴手段。對年齡較大的孩子切勿歧視，應予說服教育、誘導解釋、鼓勵其克服頑習。此外，應培養(yǎng)嬰幼兒良好的生活習慣，晚上睡前勿過早上床，睡前適當活動，待其感到疲勞時上床即能很快入睡，被子不宜太厚，晨醒后立即令其起床。平時勿穿得過多過熱，不要穿緊身褲。南京吉嬤嬤月嫂服務站，母嬰天使。

言語是人類特有的機能活動，它在人的意識起源和發(fā)展上起著重要作用。由于有了言語，人不但能直接感知具體的事物，形成感覺、知覺和表象，而且還能間接認識事物的本質(zhì)和規(guī)律，形成抽象邏輯思維，從而使人的認識可能由感性水平上升到理性水平。言語是引導兒童認識世界的基本手段之一。它不是生來就有的，而是后天學會的。0～1歲為言語的發(fā)生期，包括牙牙學語、開始聽懂別人話和自己說詞的三個階段。新生兒會啼哭；2個月能發(fā)元音a、u；4個月會笑出聲；6個月會發(fā)唇音；8個月會發(fā)重復音節(jié)（baba、mama)，但無特殊意義；9～10個月會模仿發(fā)音，懂得成人某些要求并做出反應(如“拍手”“再見”等)；12個月懂得某些人及物體名稱，約50%的嬰兒能有意識叫爸爸、媽媽。用心愛，寶自在——南京吉嬤嬤月嫂服務站。浦口區(qū)早教育嬰服務

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南京吉嬤嬤月嫂服務站與你共同育嬰。消化系統(tǒng)：1)口腔。嬰幼兒口腔容量小齒槽突發(fā)育較差，口腔淺，硬腭穹隆較平，舌短寬而厚；唇肌及咀嚼肌發(fā)育良好，且牙床寬大，頰部有堅厚的脂肪墊。這些特點為吸吮動作提供了良好條件。但先天性裂唇和裂腭者吮吸有困難。嬰幼兒唾液腺發(fā)育差，分泌量極少，口腔比較干燥。3～4個月時唾液分泌開始增加，5～6個月時明顯增多，因此經(jīng)常發(fā)生流涎，稱為生理性流涎。牙齒發(fā)育變化大，嬰幼兒出生時乳牙尚未萌出不能咀嚼食物，4～10個月時開始出牙，2歲左右長齊，共20顆。乳牙的生長一般是先從中間的上下各兩顆開始萌出，然后是兩側(cè)萌出。棲霞區(qū)口碑育嬰

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